手机"作业神器"在福州校园传开 中小学生使用率高

支持方：方便课后辅导 反对方：无异于抄答案

昨日，在随机采访的近50名中小学生及其家长当中，近五成的人表示用过这类的软件。通过统计发现，高中阶段使用的人群较少，多集中在初中、小学的人群当中。而且使用的人群当中，家长和学生人数各半。

“在缺乏课后辅导的情况下，这些软件的确能够起到一定的帮助”。不少受访的学生家长表示，出社会后，上学时候学的也都忘记了，如果孩子有难题问自己怎么做，还有得求救。但是也有不少家长表示，用软件解题做作业，无异于抄答案。

“24题，求答案，考试呢，拜托快点。”昨日下午，东快记者在搜索时发现，一位学生应该是在考试的时间偷拍下了试卷的题目，上网求助一道关于高一生物有丝分裂方面的填空题。正如不少学生家长所担忧的，当这类软件慢慢在学生群内风靡开来的时候，是否会沦为不再独立思考，滋生惰性，在线坐等答案的工具，甚至还会转变成考试作弊的新型手段。

“对于不自觉的孩子，会让他们在解题时都依赖网络的，跟上瘾了一样。”一位学生家长担忧道。

专家的看法

和看参考答案一个原理，只是换了形式

“不能笼统地说这个‘神器’究竟是好还是坏。”福建师范大学教育学院的一位资深教师称，“神器”能够有一定的市场，也和当下学生多为“低头党”，以及学生在学业过程中某种需求能够得到满足存在一定的关系。

该老师解释说，这类软件其实就是一个网络交流平台，并在一定程度上代替了“家教”的角色。“这个和平时学生打电话给同学老师问问题，还有和看参考答案一样是一个原理，只是换了一种形式罢了。”他说，如果能在家长一同参与的情况下，通过软件琢磨解答问题的过程，也不失为一种好的方式。

“‘作业神器’是利是弊，不在于软件本身。”该老师说道，其实支持方与反对方所关注的中心点在于，学生们最后的意图是要答案还是要解题思路。当然，由于中小学生自制力较弱，很容易导致其创新思维能力的培养受影响。

此外，该老师还强调说，“神器”的出现也引发一些反思，譬如“神器”开发商在其商业行为的背后，是否也存在一定的社会责任，去正面引导学生使用软件等等。