福州仓山培智学校毕业生成功就业者少：他们也应该有份工作

福州仓山培智学校成立25年，毕业生有200多名，成功就业者只有10人左右。他们虽然有不同程度智力障碍，但经过多年训练，完全能胜任一些简单手工活——

他们也应该有份工作

东南网3月17日讯（福建日报记者　谢婷）　尽管离毕业还有3个多月，但7名九年级生的就业问题还是让福州仓山培智学校校长甘霖十分发愁。这些孩子的手工活都做得不错，但依照往年的情况，他们最后都只能待在家里。

“很多学生在校表现不错，但回家后不到半年，因为环境封闭，很多技能就严重退化了。这就意味着我们多年的心血都白费了。”甘霖说。

据了解，培智学校的智力残疾学生有轻、中、重之分，相当一部分学生有就业潜力。从低年级起，老师就开始有意训练他们的动手能力，高年级的学生一般都能独立完成一些简单的工作。此外，学校还特地为毕业生们开办了职业培训班，针对盆栽、烘焙、简单护理、餐饮服务等技能进行专门培训。“对这些孩子，我们实行的是个别化教育。一个班有7名学生，老师会做7份教案，最终的目的，就是让他们能够自食其力。”甘校长说。

今年26岁的卢鹭从仓山培智学校毕业后，在市内一家知名超市当推车工，如今已经顺利工作了3年多。“收集购物篮、推车，做清洁，她从来没出过错，而且懂规矩，听指挥，做事专注。”该超市主管告诉记者。卢鹭的母亲说，其实，只要耐心告诉她每天该做什么，她都能做得很好。经过多年历练，卢鹭的社交能力得到了锻炼，做饭、炒菜，这些日常的家务活也都能做。

据记者了解，像卢鹭这样的幸运者并不多，由于社会对这部分群体缺乏了解，许多企业不愿意招收智残学生。仓山培智学校成立25年，毕业生有200多名，成功就业者只有10人左右，大部分毕业生只能待在家里。该校的情况并非个例，在全省乃至全国，智残成年人的就业安置都面临问题。

“学校曾有一名表现不错的学生，因为找工作屡屡碰壁，后来被盗窃团伙利用，走上错误的道路。还有一些孩子，从学校毕业后，家里的老人看管不力，他们在马路上晃荡，有些小孩就往他们身上扔石头。碰到这样的情况，我们觉得很痛心。”随着一批批学生毕业，他们出了校门之后怎么办，一直困扰着甘校长，“我们希望一些爱心企业能伸出援助之手，对能就业的轻度智残孩子进行支持性就业。对于中重度智残者，希望政府能出台相关政策，建立相关托管机构，让他们出了校门之后有处可去。”

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让社会成为他们的依靠

□谢婷

智残人是一个特别困难的群体。近年来，我省各级政府为智残学生投入了大量教育资源，福州市各区都设立了公办培智学校，学校免收学杂费、书本费，寄宿生免收寄宿费，并对学生进行生活补助。广大特殊教育工作者也为这些孩子付出了大量的心血，他们承受着不为人知的压力，默默奉献。他们最希望看到的就是孩子们能走上社会，自食其力。

许多智残孩子在培智学校获得了个别化的教育，学到了一些生存技能。然而，他们离开培智学校之后却无法就业，无法融入社会。长期憋在家里，他们学到的技能会退化。

目前，国内外有一些值得借鉴的做法。如在就业上，广州在政府开发的公益性岗位和社区开发的灵活就业岗位中，支持安排有劳动技能的智残人就业。此外，通过举办扶贫基地等形式，积极组织和扶持农村智残人从事种植业、养殖业、家庭手工业和其他形式的生产劳动。对于较重程度的智残人士，杭州等地由政府出资建立智残人托养机构，建立托管、启智、康复训练服务。在一些发达国家，有专门针对智障人士的福利工厂和庇护工厂，解决智障学生从学校毕业后的就业问题。

要让智残人士融入社会，就必须让社会成为他们真正的依靠，不仅要健全相关帮扶机构，各界也要积极为他们提供就业机会。