福州中考试卷点评 命题组版、名师版看仔细

东南网6月13日讯(海峡都市报记者 李建芳 李薇 见习记者 黄飞燕 许毅栋 实习生 张燕 欧阳畅怀) 昨日，由海都组织的“2014年福州中考名师点评试卷及估分指导”公益活动，在省科技馆举行，300多名初三考生和家长参加。来自屏东中学、延安中学、时代中学的五位学科名师，进行了精彩的试卷点评，还对具体题目如何估分进行了详细讲解。

另外，福州各学科中考命题组也授权海都发布命题组中考试卷点评。今年海都倾力打造微信版“海都中招金手册”，为考生家长提供免费服务。只要扫一扫“海都教育”二维码，输入考生的成绩排名和位次，“海都中招金手册”微信版将自动为考生匹配目标学校。

昨日中午12时，海都网www.Nhaidu.com及海都教育网准时提供中考试卷及答案，供考生和家长下载。据了解，由于第一时间上传，海都网和海都教育网也引发了极大的访问量，甚至一度造成网站“很卡”。截至昨晚9点，两家网站共有近十万的下载人次，创历史新高。

语文

突出素养鼓励创新

点评：福州市语文学科中考命题组

语文试卷以全面考查学生的语文综合素养为宗旨，呈现如下特点：

一是活用教材，覆盖面广。从考查内容上看，试题鼓励师生教好教材、学好教材，夯实平时常态教学。

二是知能并举，突出素养。命题紧紧扣住“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”等新课程的核心理念。

三是引导探究，鼓励创新。本次命题注重引导学生关注社会、关注生活、关注科技发展的最新动态，考查学生的探究和创新能力。今年作文题“自律”，话题贴近学生自我和生活实际，有利于学生说真话，吐真情。考虑到不同学生的能力差异，还采取了一些人文关怀的措施。比如第14、17等题，学生可从不同的角度答题，能答出其中两点，言之有理即可。

试题有梯度 体现理性思考

点评：屏东中学初三语文集备组组长 林密

今年语文试卷有难度，但也有区分度，分数可能呈现梯度，不会像往年那样扎堆。

总体而言，今年的卷子出得还是比较科学的，兼顾了多方面。比如第一大题第5小题对名著的考查，6部必读名著出现了4部，考查的面更广了。又如阅读题考到了议论文和记叙文，在第6小题的综合性学习中则考查了说明文单元的《科海泛舟》，三大文体都有牵涉。考查的知识面更广，引导学生全面发展。

另外，今年试题更多体现了理性思考，体现反思、内省的特点，比如第一大题第6小题综合性学习中就考查了科学与文学的关系、科技发展与社会进步的关系。又比如阅读理解题《知止》与作文题《自律》，都在启发学生在浮躁喧嚣的社会中保持冷静清醒，懂得内观自省。但《知止》第15题“结合本文和现实生活，谈谈你获得的启示”比较难，因文中的论点论据与初中生的生活有点距离，学生不容易感同身受，比较好写的生活实例是最近媒体不断曝光的落马贪官。

至于作文《自律》，选材空间广泛，但学生要想拿高分，还要从立意上拔高，可以论述自律与自由的关系，与自觉、自重、自强的关系。在写作中，考生尤其要注意心理描写，从纠结、矛盾、挣扎，到最后做出抉择，浓墨重彩地为下文的自律做铺垫。另外，作文的卷面整洁非常重要，谋篇布局也要错落有致、条理清晰，这是给阅卷老师的第一个好印象。

数学

试题大部分源于教科书

点评：福州市数学学科中考命题组

今年数学卷题型结构、分数结构合理，力求稳中创新。

试题难易分布尊重学生的客观实际，关注学生应试紧张心理及认知水平，在选择、填空题中控制难度，不设置人为障碍，甚至有些题目，在原有的基础上适当增设条件和提供精确的图形，降低学生演绎推理的难度，增加数学活动经验和合情推理能力的考查，从不同角度寻求解决问题的方法。

试卷针对不同学业水平设计了不同层次的题目，基础题、中等题、提高题的比例约为8∶1∶1，起点低，入口宽，从易到难，构成一个合理的梯度，即使是压轴题，也设置不同难度的小题，层次分明，有效地保证试卷的效度和区分度。试题大部分来源于教科书的原题或改编，对考生具有相当的亲和度。

试卷考查内容具有较高的覆盖面和代表性，注重数学“四基”的考查，关注初中数学基本知识与技能、必要的数学活动经验，突出考查化归与转化、函数与方程、数形结合、分类讨论、整体换元等主要数学思想方法;同时还关注到了初高中对同一知识点的不同理解，做到了初高中的衔接，凸显选拔功能。

起点低梯度显高分难

点评：屏东中学数学教研员 林碧云

2014年中考数学科试卷符合中考数学《考试说明》与数学学科的教学实际，大面积考查基础知识、基本技能，覆盖了初中数学的主干知识，知识点分布合理，重点突出，分散难点，“起点低、入手易、梯度明、高分难。”具体体现在四个方面：

一、立足课标，注重“四基”。试卷基础题简单明了，只要学生掌握基础的知识点即可解决。如：1-9、11-15、16、17、18、19、20(1)、21(1)、22(1)，一般学生可以轻松解答。

二、试题清新，贴近教材。试卷的选择与设计大多数是来源于课本的习题或改造题。

三、渗透思想，关注衔接。试卷在不同位置考查学生的数学建模、函数方程思想、划归转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、动态变化思想，有利于初高中衔接。

四、尊重差异，突出选拔。试卷充分照顾了学生的个体差异，根据不同学业水平的学生精心设计了不同层次的题目。尤其是试卷采用双题压轴的形式，试卷最后两题入手不难，第一问很基础，第二、第三问的解答需要一定的综合探究能力。

英语

试题结构调整较大

点评：福州中考英语学科命题组

与往年相比，今年的英语试卷对试题结构、形式和分值比例作了较大的调整，旨在关注学生的全面发展和初高中的衔接。控制811的易中难比例，难度与近年保持整体稳定。

试卷适度加大信息量，强化阅读的重要性。试卷语料丰富，紧扣时代，涵盖学生喜闻乐见的熟悉的生活情景和话题。充分考虑外语教育所应有的多重人文和社会意义，积极渗透人文素养，正面引导情感态度价值观。比如试卷介绍了我国传统节日“龙抬头”及其文化习俗，带领学生认识二十世纪文化巨匠、诺贝尔文学奖获得者加西亚·马尔克斯及其代表作《百年孤独》，见识美国科罗拉多大峡谷和非洲坦桑尼亚赛伦盖帝国家公园，体现了试卷对课标中“文化意识”维度的贯彻和落实，发挥试卷对“文化意识”培养和提高学生“跨文化交际能力”的导向作用。

难度加大 考题富灵活性

点评：福州延安中学德育处副主任、初三年段长张琼珊

张老师认为，今年中考英语试卷很好地体现了初高中衔接的精神。阅读理解在试卷中仍然占非常大比重，素材选用热点时事。

在题型变化上，今年试卷出现了4个部分的变动。首先，听力部分删去填词题，题目数量由过去的30题降为20题，分值由过去的每题1分变为1.5分;其次，原先的阅读判断题由“T”、“F”判断正误，变为ABCD四项选择;第三，短文填词由过去的“选词”填空改动为文章中给单词提示让考生自行填词;最后，书面表达不再考翻译题，直接进入90字的短文写作。

阅读题中不仅集中关注常见的手机对人们健康的影响，又拓展到文学领域——《百年孤独》的作者马尔克斯，也有新潮的3D打印机和近年来不断出现的自然保护问题。触及情感价值，如阅读理解中“父子的一刻”选文，短文填词中“龙抬头”主题和短文写作“三坊七巷”话题，分别涉及人情、乡情和中华情的传承。

英语科比较好估，客观题非常多。最难的是书面表达估分，张老师建议学生在不看范文的情况下，先全文默写下来，再交给老师估分。

历史

考查主干知识 重学科素养

点评：福州市历史学科中考命题组

历史中考试卷突出对基础知识和基本技能的考查,覆盖面广，关注知识点在各板块合理分布，难易度、题量、阅读量、书写量适中，有利于学生正常发挥水平。

试题注重考查历史学科主干知识，涉及的知识点有四大发明、汉武帝、郑和、洋务运动、新文化运动、新中国成立、改革开放、法国大革命、工业革命、俄国十月革命、经济全球化等。这些知识点具有重要性、代表性和典型性等特点。

试题重视学生历史学科素养的培养，试题以材料为载体，通过提供文字、图片、表格、示意图等形式多样的典型材料，考查学生正确解读、有效获取历史信息以及运用材料解决问题的能力。

试题关注对论从史出、史论结合的学史方法的考查。如综合题第29题第(2)问，要求学生根据呈现的信息推导结论，第30题第(2)问“寻找证据”等均触及到对学生学习过程与方法的考查。关注学生证据意识的培养，体现了历史学科学习特点和考查要求。

试题关注现实，时代感强，彰显历史学科的教育功能。命题充分挖掘时政热点和福州区域特色素材，将社会热点、现实问题与学科重点知识有机联系起来,从历史中认识现实，在现实中感悟历史、洞察未来。

物理

联系生活 关注科技

点评：福州市物理学科中考命题组

2014年中考物理试题体现稳中求变，变中求新，新中求实。试卷没有偏、难、怪题，无繁杂计算。易中难比例合理，呈现以下特色：

一是注重基础。试卷全面考查学生基础知识及基本技能，如第2、8、17、27等题。

二是联系生活。试题突出人与自然、社会、生活的密切联系，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，如第1、6、7、22、24等题。

三是关注科技。试题以“嫦娥”登月、新型两栖登陆艇等高新科技为背景，引导学生关注科技发展对社会进步的影响，具有较强的时代气息，如第11、17、23等题。

四是凸显能力。注重对科学探究能力、开放创新能力的考查，如第25、28、29、30等题。

比二检容易 注意计算题估分

点评：时代中学物理教研组组长 高级教师 郑祖直

今年的福州中考物理卷总体比二检和去年的中考都要更容易些，难度值比例虽然维持在8∶1∶1，但是每个难度水平都整体下降了一个梯度，主要考查物理基础知识。

今年的物理卷主要有三个特点：一是回归基础。纵观全卷，不管是选择题还是填空计算题在设问上都更为直接，干扰条件少，大大减少了考生在做题时的阅读量。考卷中涉及的图表题大都在课本上出现过，学生做题时会更得心应手。二是题目反映时政热点和乡土特色，如计算题的24题提到的“光盘行动”和填空题18题关于福州的特产“鱼丸”的案例，都在题目上体现了时代感和本土特色。三是关注前沿科技的发展，如填空题17题的“嫦娥三号”月球车和计算题中的“新型两栖登陆艇”等。

考生在考后最关注的就是估分，计算题估分难度最大。考生在估计算题分时应注意按计算步骤估分，演算过程中若发现计算结果出错，演算过程没有出错，丢分仍然会比较少。

化学

强化实验 注重衔接

点评：福州市化学学科中考命题组

化学卷命题的基本思路为“加强能力测试，体现学科价值，提高科学素养”，本次命题有以下特点：

一是稳中求变。全卷在给足基本分，呈现8∶1∶1的难度布局的基础上，在试题呈现形式上作了调整：为使试题难易分布更趋合理，将以往试卷中“计算与分析”题整合在第16、17题中;为加大对学生实验能力考查的比重，将“2011版新课标中规定学生必做的八个实验”的考查，分布在第4、10、12、13、15、16、17题中。

二是凸显立意。本次试卷凸显学科思想，注重考查学生的化学科学素养。如：第9题运用分子模型考查了物质的宏观、微观、符号三重表征。第13题以氧气、二氧化碳为例，引导学生从多个角度认识物质。

三是明确导向。重视学生能力的培养，重视初、高中的衔接，强化实验教学，全面提升学生的科学素养。

比市检难度大 培养创新力

点评：延安中学化学高级教师 徐敏彬

今年中考化学试题数由18题减少到17题，使得试卷更为紧凑，但非选择题部分都有不少的小题，总体题量并未较少。第一卷的选择题部分，依旧是12题36分，难度较小。第二卷将以往的16、17、18题融合成16、17题，考查仍旧是核心的主干知识与学科能力。试卷总体难度比今年的市质检难度要大，有如下几个特点：

一是把握课标，平稳过渡。今年的试卷在整体上符合新课标精神，其目的是要引导教师转变教学理念、培养考生终身学习能力。而试卷的题型、题量都有变化，试卷的区分度大，适合不同层次的考生解答。

二是侧重知识，体现学科素养。涉及的考点均为核心主干知识，体现了立足基础，面向全体的精神。

三是选材考究，立意高远。试卷第13、14、16题的选材都比较考究，注重化学与生活、生产的广泛联系。如第2、5题的认识材料、化肥的种类，第6题的能源与保护等，都引导化学教学要关注化学知识的应用，注重化学与人类健康、社会发展的关系。

四是加强探究，突出能力。有利于引导教师们转变教学观念，探索新的教学方法，有利于培养考生的自主学习、动手能力和创新能力。

思想品德

关注热点 联系生活

点评：福州市思想品德中考命题组

今年思想品德试卷主要有以下特点：

一是体现人文关怀，注重对学生价值观的引领。关注学生的情感态度价值观，坚持正面引导;试题编排、能力结构、难度要求、文字描述都注意到初中生的思维特点和学习规律;试题简约、指向明确，例如试卷中的11题、31题等。

二是关注时代热点、富有地域特色、联系生活主题、贴近生活。试题紧扣当前最大时政热点，试题的绝大部分素材来源于生活;体现地域特色，突显了思品课实践性的特征，例如试题中的10、11、27、28、32、33题。

三是围绕基础知识，加强能力考查。试卷中既有识记、理解和运用能力的考查，又有一定比例的论证、评价、思辨能力的考查，例如试卷中32题的第3问、14题、22题、29题、33题的第3问。

四是呈现方式灵活新颖、开放创新。试题的背景材料的选取既有生动、新颖、活泼的漫画形象，又有学生熟悉的身边故事，贴近生活、贴近学生，有效地激发学生的思维兴趣，例如试卷中的31题、32题。