闽侯二中的“永干求真”实践

草木蔓发，春山可望。巍巍五虎山下，闽侯二中校园捷报频传：入选“全国青少年校园足球特色学校”，获评“福州市科学教育特色学校”，连续三年荣获福州市“高中办学综合效益优胜单位”称号……

这所扎根闽侯南部七里片区、历经九十余载风雨的老校，如何克服城市化虹吸效应，走出一条特色“突围”之路？

走进校园，答案的线索无处不在。会议室里，“省一级达标校申报”研讨扎实推进；校园一隅，新教学楼建设进入收尾阶段，未来招生规模将扩至2520人；从赴兄弟学校谦逊取经，到承办市级教学开放日自信展示，奋勇争先的拼劲充盈每个角落。

显然，省一级达标校创建从来不是孤立的目标，而是一场触及办学理念、管理体系、课程教学、校园文化的全方位革新。而这场变革的核心密码，早已镌刻在闽侯二中“永干求真”的办学实践中。

闽侯二中航拍图。记者 叶诚 摄

铸魂育人

涵养校园精气神

闽侯二中田径场，曾是林祥谦烈士的祖田所在地。校园里升国旗的地方，矗立着一株龙眼树，为林祥谦烈士亲手所植。

2026年春季“思政第一课”，学校党总支书记林巧便站在这棵“英雄树”下，为师生讲述校园草木砖瓦间的红色故事，引导师生将英雄精神内化于心、外化于行。而这并非“英雄树”下的首次思政课堂——在日复一日的坚持中，它早已成为每周升旗仪式时最庄重的传统。

这方校园，既有红色传承的英雄气，更有书院浸润的书卷气。闽侯二中的办学脉络，可追溯至明代淘江书院与清末陶南书院。每年9月新生入学季，由党员教师与优秀学生组成的校史宣讲团，都会带领新生穿行于书院的亭台廊榭，细数七里大地的英雄事迹、书院文脉的传承脉络、二中人的奋斗征程。书院文化与红色基因在此交织沉淀，铸就了闽侯二中独特而深厚的育人底色。

古香古色的书院内，“党员学习角”成为党员教师研学交流的重要阵地；红色经典诵读大赛、“红色讲堂·新青年心向党”“党建+传统文化体验日”等活动定期开展，百年历史空间被赋予立德树人的新时代使命。

青春洋溢的校园里，“七里思政文化长廊”蜿蜒其间，以图文史料为载体，将红色精神浸润于晨读的书声、课间的步履间，成为师生触手可及的“思政第二课堂”。

学校更是打破校园围墙，持续延伸思政课堂的边界：联合林白水纪念堂、五虎山森林公园、东南汽车城等阵地开展跨场景、沉浸式研学；牵头组建七里片区中小幼思政德育共同体，建立校际德育研讨长效机制；深化大中小学思政课一体化建设，郑英和吴倩云老师的思政课例双双入选2025年市级示范课，为学校乃至闽侯县基础教育阶段的思政课建设树立了标杆。

闽侯二中校园内拥有淘江、陶南双书院。记者 叶诚 摄

特色赋能

构建四大支柱课程群

在发展过程中，闽侯二中清醒认识到：唯有特色，方能突围。学校深挖历史文脉，凝练出以“永干求真”为核心的特色育人体系。

“永干求真”四字，源于1934年创校时的“永干堂”碑铭，承载着“干上学，学上干，百折犹苦干”的初心精神。学校赋予其新时代内涵，并通过文化传承、红色思政、实践创新和心理健康四大支柱课程群将其全面落地，构建起“资源—课程—育人”三段沉浸式教育路径。

校园内的百六峰诗社，是五虎山文化的重要组成部分，创社200多年来人才辈出、诗事繁盛，陈宝琛、林纾等皆为诗社旧友。闽侯二中携手百六峰诗社，联合开展读书月、校园文化节等活动，弘扬七里地区优秀传统文化，并开设“陶南风华”系列校本课程，涵盖诗词楹联、书法、绘画、舞蹈等多个门类，因材施教培养学生特长。如今，学校美术班办学成效斐然，近年来累计为中央美术学院、中国美术学院等国家“双一流”美术院校输送优秀学生近百名。

尚干这片红色热土，孕育了好义尚侠、血性担当的精神品格。学校系统性挖掘整合尚干英雄事迹，编撰《红卷激发·铆劲永干》《永干求真人物志》等校本读本，深挖林祥谦等党员先贤的事迹与崇高精神，传承红色基因，厚植家国情怀。

校园里的中草药种植园，被学生亲切地称为“百草园”，既是传承地方中医药文化的实体载体，也是学生实践创新的特色平台。学校还编写了中医药科普校本教材《岐黄瑰宝 文明之光》，建设中医药文化长廊，开展中医非遗技艺体验活动，让传统中医药文化在校园落地生根、生生不息。

涂鸦生命树、10秒暖心拥抱、树洞邮局……每年清明节前后，学校都会开展“生命教育周”系列活动，引导学生通过缅怀先人、户外踏青、心理团辅等形式，感悟生命的真谛。“如今孩子们在生命体验上有着巨大缺失，成长不该只是书本的知识，更重要的是对生命的敬畏，对生活的热爱，对未来的笃定。”专职心理教师林幸捷的这番话，正是“三生修心”心理健康课程群设立的初衷。目前，学校已建立“一生一策”学生心理成长档案，开展动态筛查与精准干预；引入福州市“护苗育心”计划的医教联合机制，完善社会支持体系；并成立福建省中小学心理健康教育名师工作室。

一景一物皆育人，一步一履皆课堂。从“两院一阁两长廊”的文化浸润，到红色思政文化长廊的红色熏陶；从中药种植园的劳动实践，再到科学艺术馆的生命教育……闽侯二中打造的校园“微型课堂”，让特色教育融入日常教学，滋养学生成长。

学生在中草药基地开展实践活动。记者 叶诚 摄

教学革新

唤醒内生驱动力

闽侯二中最深刻的变革，发生在三尺讲台之上，蕴藏在师生的教与学之中。

如今的课堂上，以核心素养为导向的深度学习与大单元教学已然成为主流。不久前落幕的市级教学开放日活动中，学校13个学科、21节公开课集中展现了课堂改革的扎实成效。语文课上，教师引导学生将高考参考答案与AI生成答案进行对比分析，锤炼批判性思维；通用技术课上，学生通过C30智慧平台协作设计台灯草图，从云端分工到多维评估，完整经历了产品设计的全流程……

新型教学生态的构建，正在重塑课堂的模样。学校将“强化科技教育与学科实践”列入发展规划，重点打造“求真科创实验室”“永干创客工作坊”，围绕航模、智能汽车、AI编程等内容开展创新实践探究，培养学生创造性解决问题的综合能力。物理组教师以“宿舍楼热水系统加热效率优化”为课题，引导学生融合物理、数学、通用技术等多学科知识进行跨学科项目化学习；林宏老师带领校航模社征战2025年福建省青少年航空航天模型锦标赛，凭借扎实的科学思维与出色的临场应变，斩获团体总分第五名及6个单项奖。

这些实践推动“教、学、评”深度一体化，助力学校实现从“统一教”到“个性化学”的关键转变。与此同时，学校正逐步完善以核心素养为导向的综合评价体系，将过程性评价贯穿教学全程，融合学科成绩、实践表现、艺术素养、劳动实践等多维度指标，让每个学生的闪光点都能被看见、被认可。

课堂革新的顺利推进，离不开优秀教师队伍的坚实支撑。数学组青年教师林栏的成长经历，正是闽侯二中教师队伍建设的生动缩影。

作为学校“青蓝工程”的受益者，林栏刚入职便与骨干教师结为师徒。在师父逐字打磨教案的悉心指导下，她褪去青涩，逐渐在课堂上游刃有余。而真正的蜕变，来自实战的锤炼。2025年，她执教市级公开课《三角函数的概念》，巧用几何画板动态演示知识点，引领学生自主探究，课堂灵动高效，赢得专家与同行的一致好评。

从教学新手到业务骨干，从“站稳讲台”到“点亮课堂”，林栏的成长并非个例。学校构建的“朝阳工程”“青蓝工程”“名师工程”分层培养体系，锻造了一支“挚爱、博学、严谨、务实”的教师队伍，每年均有教师在省、市各级教学比赛中斩获佳绩。

文化铸魂、特色立校、课改提质、师资强基。闽侯二中以“永干求真”精神为引领，在发展的道路上破局突围，办学质量持续稳步提升，连续三年荣获福州市“高中办学综合效益优胜单位”称号，正全力向省一级达标校冲刺。

福州市政协委员、闽侯二中校长黄如表示，未来学校将以省一级达标校创建为抓手，锚定“永干求真”办学底色，构建系统化特色课程群，在攻坚中提质、在实践中深耕，让七里乡土的教育根脉，生长出高质量办学的新枝。（记者 鄢秀钦/文 叶诚/摄）