让思维在学科融合的益智课堂里拔节生长——2024年鼓二小教育集团共同体活动侧记

东南网6月4日讯（本网记者 朱琳 通讯员 陈雪玲 陈佳/文 林元志/图）课堂是提高教育教学质量的主阵地。6月4日，由福州市鼓楼区教育局、福州市鼓楼区教师进修学校主办的鼓二教育集团共同体活动在花园小学拉开帷幕。本次活动聚焦课堂中“思维提升”“学科融合”两大关键词，旨在丰厚学生人文底蕴，培养科学精神，让学生学会学习，学会健康生活，做有责任担当，有实践创新能力的时代新人。

器具承载文化 游戏启迪智慧

益智器具承载着文化，启迪着智慧。小小器具在孩子们指尖跃动，拥有了无限可能。作为本次活动的序曲，花园小花现场向大家展示精彩纷呈的益智活动，巧走华容道、竞技飞叠杯、妙移汉诺塔、智解九连环、速拼魔方、玩转魔尺。一个个器具仿佛被赋予生命，在孩子们手中变换着栩栩如生的造型。在动手动脑中感悟益智游戏的魅力，体会思维生长的乐趣。

语数学科共振 解锁中国“魔方”

鲁班锁，被誉为中国“魔方”，是中华民族文明的瑰宝。益智课堂——鲁班锁项目化活动在五楼多功能厅如期开展。花园小学何熙燕老师的《我为鲁班锁代言》和郭莹老师的《玩转鲁班锁三通》为在场师生献上一场学科同频共振的视听盛宴。

《我为鲁班锁代言》以“代言”为驱动，检索资料、汇总整理、分类介绍、完成代言，在让学生提升口头语言表达能力的同时，建立文化认同，树立文化自信，启迪学生智慧。

《玩转鲁班锁三通》让学生成为发现者、研究者和探索者。通过拆拼“鲁班锁三通”，学生亲自动手操作，在观察、思考、推理的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程，体验传统益智玩具的魅力，提高空间观念和推理能力。

借力多学科作业 争做文化使者

行走乾坤，放眼寰宇。延小语文学科谢成强老师所授《金字塔》一课，合理创设世界文化遗产讲解员的学习情境，融合语文、数学、科学、地理等学科知识，设计了为金字塔做讲解的核心任务，通过一步步完成子任务并举一反三为口语交际和习作做迁移，在探秘中促思维拔节生长。

乐读文言歌谣 巧解百僧迷思

“一百馒头一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个，大小僧人各几丁？”这是文言文，还是童谣，或是数学题？答案是：都对。

延小数学学科陈湘老师从《算法统宗》的情境引出“百僧百馍”问题，让学生通过找数学信息和数量关系，判断大和尚、小和尚数量特征，尝试列表。再通过观察对比，寻找规律，引导学生用分组、假设和切分等方法解决问题，充分展现了解决问题策略的多样性。

踏歌飞舞曲生辉 音乐课堂乐融融

带着浓郁民族风情的特色舞曲在音乐教室上空飞扬，鼓二小军门校区音乐学科周颖老师带着孩子们欣赏着《新疆舞曲第二号》，周老师采用情景法、律动法、图谱法、舞蹈创编等多种教学方法，通过情景导入—节奏训练—分段欣赏—舞蹈创编—整体聆听表现全曲五个环节，让学生在妙趣横生的音乐课堂中充分感受新疆音乐特点、体验新疆舞蹈独有风格，达到音乐舞蹈相融合的课堂教学效果。

“时间像小马车，时间像小马车，哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑......”欢快活泼的旋律传来，洋溢着清新的气息。鼓二小教场校区的林雪玲老师正在执教《时间像小马车》，在游戏中引导学生体验声音渐强渐弱的效果，利用生动形象的旋律线感受旋律走向，通过思考“时间为什么像小马车”，教会学生珍惜时间的道理。

操场大点兵 足下踏马流星

鼓二小军门校区体育学科陈俊忠老师正在给孩子们展示着前滚翻-挺身跳的完整示范动作，这是一次身体柔韧性、协调性、灵敏性的挑战，也是一次对勇敢、果断、顽强等意志品质的考验。

“上体稍前倾，眼看前方，呼吸自然有节奏，步幅均匀，动作协调”。延安小学陈尔瑶老师授课的《耐久跑——变换节奏跑》 通过耐久跑的学与练，让学生体会不同节奏跑的方法，知道心率曲线图绘制方法和体育课心率变化规律，发展学生对跑的速度控制能力和有氧耐力素质，培养团队意识和勇于克服困难的意志品质。

寻生活之光影 探科学之奥妙

看见光，追随光。光在生活中随处可见，有了光，科学便有了生命。神奇的光学小实验，带你领略科学的魅力。

鼓二小军门校区科学学科陆继华老师所授《光的传播》一课，通过一系列既贴近生活，又引人入胜的科学探究活动，引领学生去探索光传播的特点。

鼓二小教场校区的江宇惠老师执教的《光的反射》，从有趣的激光打靶导入，再通过小挑战让科学与数学结合，使学生明白入射光线和反射光线是对称的。联系学生实际，达成科学概念的理解，使课堂真正成为学生学科学、做科学、用科学的乐园。

赞南宋官窑之美 听溪流乐韵成画

宋瓷的美，美在素面朝天却秀釉色可餐。在学科融合课堂里，这样的美可以被听见。

溪流乐韵美在轻重缓急、长长短短。在学科融合课堂里，这样的美可以成画。

花园小学美术学科林上元老师带领孩子们穿越时空，领略南宋官窑的传奇故事。《宋瓷之美——探秘南宋官窑》一课，让孩子们化身小小讲解员，用自己学过的知识介绍南宋官窑。在趣味学习中，孩子们掌握了鉴赏瓷器的几大要点，并通过情境活学活用。

欣赏自然之水、感受文学之水、探究艺术之水。鼓二小教场校区美术学科游灵灵老师所授《潺潺的小溪水》，以感受溪水之美为主线，配合音乐深度感受其节奏韵律，引导学生用长短、曲直、疏密等不同的线条来表现潺潺的溪水，让学生对小溪有感性的认识，激发观察和表现的欲望，培养对线条的表现力和对自然景色的取舍能力。

线上线下同研讨 共同体跨区延展

本次共同体教研活动，鼓二小教育集团的结对学校屏南国宝小学、松溪水南小学等七所共同参与了这场教研活动。其中，屏南国宝小学等校派出许多老师亲临现场听课、评课。松溪水南小学等校则在线上参与活动。

这些区域外兄弟校教师们的参与，极大提升了这场活动的价值，扩大了教育共同体的外延，丰富了教育共同体的内涵。这是鼓二小教育集团促进教育优质均衡上新台阶的极好体现。

教育名家讲座 带你“玩转”数学

当代教育名家，数学特级教师，教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家——任勇老师，为现场老师带来《“玩育”之探》专题讲座。

任勇老师倡导要致力于引导学生在丰富多彩的益智活动中，积累积极的体验，激发他们的思维活力。他指出：趣味数学，贵在“趣味”。“数学玩育”是回归教育本真本原的样态，是基于发展素质教育的诉求，是迎接绿色数学教育的呼唤。“玩转”数学，就能跳出数学，玩出文化；玩出素养，也就有了“玩味”之韵。

学科课堂芳菲尽染 聚力共研行之更远

同频共振，方能行远。鼓二教育集团各校始终把教育教学质量放在首位，把学生发展放在心中。以此次学区共同体活动为契机，提升学生解决问题的能力，拓宽学生看待生活与世界的角度。以学科融合打破传统学科界限，激发创新意识，帮助学生解决复杂的多领域问题，为新时代培养复合型的人才。

未来，鼓二教育集团各校将继续行走在有温度、有深度、有宽度的高效课堂的路上，寻思维碰撞、学科融合妙境，获教学相长的星辰大海。