福州：从“有学上”到“上好学”

　　扩建后的华侨小学。

福州日报记者 林晗 谢薇 见习记者 林里/文 记者 池远/摄

教育是攸关国家发展、民族兴衰的“百年大计”，也是寄托着亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。

过去20年，伴随着社会经济发展的脚步，人们不仅希望孩子“有学上”，更盼“好上学”“上好学”。

为满足人民群众不断增长的高质量教育需要，福州的教育事业也在不断向前推进：越来越多真金白银投入到教育领域，每年都有一批新建、改扩建校舍投入使用；教育资源更加优质均衡，孩子们在家门口就能“上好学”；教育机会更加公平，外来务工人员子女也能享受同等教育资源……

加大投入家门口“上好学”

新学期刚开始，一些市民发现，自家门口又添了新学校。

位于鼓楼区得贵路的福州市华侨小学就是其中之一。新建的教学楼宽敞大气，教学实验室、图书馆、舞蹈室、书法室一应俱全。此外，每间标准教室都配备了互动白板电视。

时间回溯到20年前，华侨小学只是一个建筑面积仅1200平方米的小学校。“当时的校舍是上世纪80年代的砖混结构建筑，整个教学楼只有一个出口。”今年是华侨小学校长薛乐从教的第25年，他告诉记者，当时由于教学场地限制，每个年段只能容纳2个班。为了给学生腾场地，老师的办公室只好设在操场上临时搭盖的板房中，更不用说学校配套的活动教室了。

华侨小学的巨大变化始于2013年。考虑到华侨小学和琼河小学的办学条件都有限，鼓楼区将两所学校进行合并。“2013开始相关的报批手续，2014年底开始勘探并拆除琼河小学，2015年底开工建设，2017年底竣工验收，通风半年后，于今年秋季招收新生。”薛乐介绍，现在全校生源2000人，建筑面积20000多平方米，是原来的10余倍，可容纳48个教学班。

一批批新建校的投用，是我市加大教育事业投入的最好注脚。近年来，我市科学规划学校布局，在乡村逐步实施相对集中办学，在城市新区高起点规划、高标准建设一批新区学校。2013年以来，全市义务教育经费年均呈两位数增长。

同时，我市还持续完善教育资助政策体系，加大对边远农村、山区及薄弱校的倾斜力度，保障义务教育阶段各类免学费学生及家庭经济困难学生的资助。2009年起，统一了义务教育阶段城乡生均公用经费标准，且以年均20%的幅度逐年递增。

招生改革“流动花朵”同享优质服务

让每一个孩子都能享受公平优质的教育，这是教育均衡发展的基本要求。为保障新增人口和大量涌入的进城务工人员随迁子女就学机会均等，我市公立学校每年都扩容，并拿出1万多个学位，满足外来工子女的入学需求。

得益于这项工程，户籍在闽清的陈小君，实现了孩子在鼓楼区梅峰小学就学的愿望。

“原本还担心户籍不在城区，孩子要回原籍读书。”陈小君道出了很多进城务工人员的心声。没想到，事情的进展很顺利。“按要求提交材料后，就等着教育局摇号分配。”陈小君说。

陈小君把第一志愿选在了离家路程5分钟的梅峰小学，而这里，也是鼓楼区随迁人员子女占比最高的小学之一。崭新的校舍，先进的设备，强大的师资，这一切，让陈小君很满意。“解决了孩子的就学问题，我们家长也能更踏实工作。”

教育要均衡发展，还要解决城乡差异问题。我市在全省率先启动义务教育学校“小片区”改革试点，根据规定，凡在同一所学校工作满6年的教师原则上都要进行交流，在同一所学校任职满两届的校长列入应交流对象。“从台六小老师身上我学到了很多新的教育理念和教学方法。”宁化小学教师肖捷说。得益于师资力量均衡举措，部分台六小老师到宁化小学任教，宁化小学成了一所新崛起的优质校，片内生源年年爆满。

针对农村学校教师结构性缺编、年龄偏老等问题，我市重点引导优秀校长、骨干教师向农村校、薄弱校交流，逐渐带动提高农村师资的整体水平。

信息化建设教学更加有“智慧”

12日下午，台江区光明小学，六年级的数学老师蒋伟打开“作业盒子”APP，点击布置作业，先统一添加各种类型的题目，再给每个同学针对性的添加三至五道易错题，短短几分钟的时间，就将一天的课前预习和课后作业布置完毕，“学生回家后可以直接在软件上做题，老师也能看到学生的作业，并根据具体情况进行备课”。

指尖的小操作，是我市教育信息化的大缩影。如果说公平是教育的起点，那么质量就是教育的生命线。从2012年起，我市财政每年投入近2000万元，专门用于教育信息化试点工作保障。目前，全市学校全面实现“宽带网络校校通”，几乎所有的中小学完成“优质资源班班通”设备更新，全面试点“网络学习空间人人通”，全市181个教学点实现数字教育资源全覆盖。

“曾经，缺硬件、少资金、网络差等问题严重制约教育信息化的发展。而现在，宽带网络、班班通、资源平台等都已经配备齐全。”见证了信息化发展的光明小学校长高巧莺说，信息技术的应用给校园教学带来了翻天覆地的变化。在多媒体技术步入校园后，教学资源不仅可以实现互通共享，教师还可以对资源进行甄别，能够将更多更有用的知识传授给学生。