福州外语外贸学院学生返校集中撰写论文事件调查

“10周集中撰写是常规教学管理行为”

2017届财务管理专业毕业生郭建强春节前就写完了论文，这篇题为《经济增加值在企业业绩评价中的应用》的论文查重率略高于30%。“只是作为初稿，还没有跟社会实践相结合，有了来自实习中的案例和数据，论文会更加扎实。”他坦言，“独立完成难度还是比较大的，但老师会带着我们，从摘要开始修改不合格的内容，一部分一部分地解决，先从内容上保证质量，再来研究查重率的事。”

徐国立坦言，不少学生面临就业和升学的压力，对毕业论文要求又理解不够，存在着对毕业论文应付甚至抄袭的态度。正是因此，学校加强过程把控，要求大四学生实习结束返校通过10周的集中指导和认真修改来提升论文质量。

“这就是学校的一个常规教学管理行为，为了避免学生实习后不回校出去‘放羊’。”徐国立说，“下发回校通知也是制度化、常规化的做法，只不过是被别人贴到了网上而已。”

据了解，2011年福州外语外贸学校升本，根据有关规定，今年11月，该校将迎来教育部新建本科教学合格性评估。那么，财会系通知提到，“论文质量对评估影响重大”，从严要求与迎接评估有什么关联吗？

“把对论文的严格要求与评估联系起来的说法是不准确的，是个别系领导的错误解读，我们对此已经提出严肃批评。”徐国立回应，“学校升本以来一以贯之地按照本科教学工作合格评估工作要求，扎实开展自评自建工作，抓教学质量是一个常态化的过程。”

“评估组评估时会对论文进行抽查，主要看今年毕业生的论文，并与往年论文进行查重比较。”教育部评估中心相关负责人介绍，评估与毕业论文有关的有两个方面，一是看学生论文质量是否合格，二是看学校的指导、管理、分析是否到位。“就初稿而言，学校指导是在正当履行职责，关键是看学校的严要求是否一以贯之。”

《光明日报》（ 2017年04月18日 06版）