“机器人老师”来福州了 可批作业监考上课

机器人将成为老师的得力助手

东南网10月27日讯(海峡都市报记者 杨阳/文包华/图）今后，早读课带着同学们朗读的，可能会是一台萌萌的机器人。考场内监考的，也可能不再是老师，而是一台来回巡视的机器人，只要学生稍有舞弊的歪念，就能被机器人“感应到”。

昨天，北京师范大学在网龙长乐园区成立了教育机器人工程中心和信息化教学研究中心，“福州造”的教育机器人已在部分城市开始“内测”，福州实验小学也是试点之一，今后有望向全国中小学推广。

它来监考，堪比测谎仪

“现在还在研发过程中的机器人，已经是第二代产品。”昨天，此次与北师大合作的华渔教育相关负责人告诉记者，第一代产品此前已经在全国多个城市的小学中进行测试，其中包括福州实验小学，取得了很多好评。因此，在总结了第一代产品的特征后，第二代产品的性能将大幅提升。

开发团队表示，第二代产品在传感器和内部内容上提升很多。教育机器人很多功能都是通过传感器来进行的，第一代机器人可以通过传感器识别到学生的生理状况，如果学生感冒发热，机器人就能感知，并提示老师。而第二代机器人的传感器更灵敏，比如学生在考试中试图作弊，将会产生一系列生理反应，传感器能更灵敏地感知到，类似测谎仪的功能，因此还能帮助老师监考。除此之外，在帮助老师朗诵课文、批改作业、课间巡视等方面，教育机器人都能做到。

而在内容上，北师大也将利用自身的学科优势，将教育机器人和更多终端产品进行绑定，比如，专门为学校教育设计的平板电脑，对老师来说，事先可以将自己的课件上传到云端或机器人的内存中，并和学生手里的平板电脑绑定。老师通过随堂测验、提问等，就能清楚了解学生对各个知识点的掌握情况。

家长担心，会不会让学生分心

“现在很多小学都是大班，一个班级40名甚至60名学生，这在全国都很普遍。”昨天，北京师范大学校长董奇在长乐表示，使用教育机器人提高教育效率已在很多国家开始实施，而在中国更有紧迫性。

董奇说，将教育机器人项目落在长乐进行研发后，今后北师大会在福建投入更多资源，在智慧教育教学模式探索等方面进行深入合作。在第二代机器人量产后，将逐步向全国中小学进行推广。

那么，有家长担心，使用智能产品参与教学，会不会让学生分心？华渔教育相关负责人表示，“互联网 ”教育已经成为无法改变的趋势，与其思考如何让学生远离互联网和智能设备，不如尽早让他们掌握技术，玩转这些设备。今后，人才之间的竞争，只有掌握这些知识，才会具有更强的竞争力。

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网龙联手北师大研发教育机器人 有望明年初亮相

福州新闻网10月27日讯（福州日报记者欧阳进权）昨日，北京师范大学智慧学习研究院在网龙长乐园区举办了“教育机器人工程中心”和“信息化教学研究中心”成立大会，北京师范大学校长董奇和网龙网络公司董事长刘德建为这两个中心揭牌。这意味着网龙将深度整合北师大和网龙双方的研究与设计力量，先人一步打造百亿产值教育机器人产业。

榕企抢先布局占得发展先机

在很多人看来，机器人是畅想未来时的“必备元素”，这几年随着科技发展，工业机器人、服务机器人等专门机器人产品快速推出，甚至走进了普通人的生活。与这些机器人产品相比，教育机器人在应用场景创新、产品稳定度和软硬件开发难度等方面存在更多需要解决的问题，因此发展相对缓慢。

“我国该领域产值将达上百亿元。”北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀告诉记者，发展教育机器人是各国工业4.0的一个发展方向，在国内目前主要运用在科研领域，教学领域运用有待发展，网龙介入该领域占得了发展先机。

据悉，教育机器人工程中心依托北京师范大学在教育学、心理学和脑与认知神经科学等学科的深厚积淀，依托网龙网络公司在智能技术研发、工程实施与集成方面的雄厚人才储备，这些优势将在算法改进、教学方法研究、教育资源汇总等多个方面对教育机器人的研发提供支持。通过成立“教育机器人工程中心”和“信息化教学研究中心”，网龙华渔教育与北京师范大学各自的优势将得以充分发挥，并由此形成国内专注教育机器人研发的“梦之队”。

首个全新教育机器人明年初亮相

北京师范大学董奇校长表示：“两个中心的建立将有利于双方充分发挥各自优势，也可为引进国际一流智能装备制造技术和优秀人才探索一条可行的路径。”网龙网络公司董事长刘德建说：“智慧学习是网龙教育战略的核心之一，网龙华渔的教育机器人产品将推动学习方式、教学方式变革，提升学生学习体验、提升教学成效。”

据了解，新成立的两个中心将致力于教育服务的无缝全覆盖，在机器人教育、创客、STEAM教育、创新实验室、智能教具及辅学工具等方面进行积极探索，并有选择地公布国内外教育机器人研发的现状和趋势，引进相关产品评测分析，逐步提升中国教育机器人的研发水平。

另据教育机器人工程中心主任樊磊介绍，双方将在现有产品研发的基础上，利用1年左右的集中研发推出2~3款具有国际领先水平的、针对个性化教育及情境需要的教育机器人产品，并进行小规模的用户使用及评估。其中首个全新的教育机器人有望明年初推出。

教育机器人将分担部分教师职责

黄荣怀还告诉记者，今后的教育机器人将实现“解放老师”和“解放学生”，在教学方面将分担部分老师的职责，让老师有更多时间启发学生提问等思维方式，而在中文和英语等语言教学中，机器人发音更标准，可以准确知晓学生发音是否标准，这也是老师不容易做到的。家庭用的教育机器人将成为独生子女的玩伴，与学生互动交流和学习。教育机器人的价格也将在大众可以接受的范围内。

针对现在一些学校规定禁止学生在校园内使用手机等电子产品的问题，黄荣怀表示，今后的教育机器人将更智能，可以自动提醒学生使用时间，甚至到时自动关机等，“智慧学习与机器智能将成为社会的主流特征之一，教育业需要应对、适应甚至引领这一变化。”