直通屏山|福建|时评|大学城|台海|娱乐|体育|国内|国际|专题|网事|福州|厦门|莆田|泉州|漳州|龙岩|宁德|南平|三明
您所在的位置:东南网 > 福建频道首页> 福州> 社会 > 正文

"14岁女孩多次出走"追踪:专家解读孩子为何频"出轨"?

2014-12-21 07:42:05  来源:东南快报  责任编辑:唐丽萍   我来说两句
分享到:

《14岁单亲女孩多次出走》追踪

离家出走、厌学、早恋 青春期“事”特多

教育专家解读孩子为何频“出轨”?

“我不去这个学校上学,不给我转学,我就不上学了。”已经快3个星期了,14岁的单亲女孩小萍依然没去学校上课,她想要转学的态度仍然强硬。

这半个月里,每天天还没亮,小萍的父亲刘强就在床上辗转叹气,女儿的叛逆让他难过和无措。从四川来福州打工7年多、独自抚养一双儿女的刘强不明白,曾经乖巧懂事的女儿怎么就开始频繁离家出走并且厌学的。他只能给东南快报记者打来求助电话,想让大家给他出出主意。而在10月份,12岁的福清姑娘2年内离家出走3次的新闻也让人感到震惊。

昨天上午,一位70多岁的林依伯找到东南快报记者,说他的14岁上初二的外孙女青青也有着同样的厌学情绪,还曾哭着说“我不想再去上学,还不如死了算了”。

同样是10多岁的年纪,同样让家长头疼。为此,东南快报记者特邀福建师范大学教育学院的李涛副教授,以14岁单亲女孩小萍为例,为这些正焦头烂额的家长出出主意。

问题1:原本是乖乖女,性格突变“坏”

专家:堆积的负面情绪爆发

在刘强的心里,他仍然不能相信,原本乖巧懂事的女儿,与现在经常晚上不回家的厌学少女是同一个人。他回忆,女儿变“坏”的导火索是6月份的那场小学毕业考。由于数学没能及格,小萍“消失”了2天,自此以后,她的离家出走便成了家常便饭。

而福建师范大学教育学院的李涛副教授却表示,小萍性格的转变并不是突然发生的,而是一个情绪发酵的长期过程,由一定的导火索引爆的。

“14岁的小萍正处在青春期中,这个阶段她的自我意识有着很大的提升,加上她本身对生活就有很多不满,所以这段时间,她的内心其实已经堆积了很多情绪和压力。”李涛表示,这种情绪如果能够有通道来抒发,可以慢慢排解掉。但是小萍特殊的单亲家庭氛围,加上她的父亲没有时间也没有能力来对她进行一个情绪疏导,所以这些负面情绪就慢慢发酵直至爆发。

“家长要以一个朋友的身份来关心孩子的生活和心灵的健康发展,在平等、平和的温情对话中打开孩子的心门。但是切记,不要抱着打探和监视的心态,否则会引起孩子情绪的反弹。”李涛表示,父亲刘强没有足够的时间和能力来对她进行情绪疏导。这个时候,他应该要求自己的前妻负起母亲的责任,帮助他一起来教导小萍,双方都要扮演好自己的角色。

“必要时,可以寻求身边人的帮助,比如小萍的老师或者是他自己的亲人,给小萍编织一个安全的人际关系网。”李涛补充道。

问题2:经常不着家,喜欢与朋友在一起

专家:她与家人长期缺乏交流

“她好像更喜欢跟朋友一起玩,现在她经常不着家,就算在家,跟我和她弟弟也没话说。”刘强说,他也不知道从什么时候开始,连一句心里话都没法子跟女儿说了。

对此,李涛分析:“由于各种客观原因,小萍与家人长期处在一个交流缺失的状态。小萍在青春期中的情感需求越来越大,她有很多心里话无人诉说,她有很多烦恼不知道要怎么办。为了满足这些情感需求,她就进行了自我情感需求的转移。早恋也是小萍情感需求转移的表现之一。”李涛表示,当小萍在外面的世界里、在与朋友在一起时,获得了在家里得不到的情感满足,自然就更喜欢往外跑,更喜欢与朋友在一起。

“刘强对自己女儿表达爱的方式其实是不恰当的,给她智能手机、给她零花钱,这些只会助长她的叛逆。他应该学会借助老师的力量,积极与老师沟通,并表达出自己的原则、树立自己的权威,将小萍与那些坏孩子隔离开来。”但李涛表示,最重要的还是,刘强要学着与自己的女儿相处,每天下班后能和女儿聊聊天,说说心事,加强整个家庭的内部感情交流,与女儿建立亲密的亲情关系。

问题3:有厌学情绪,抗拒寄宿制初中生活

专家:老师的作用很重要

“她已经有快3个星期没去学校了,甚至跟我说,死都不回去了。”刘强很无奈,他不知道,要不要因为小萍所说的“‘学校’对学生太严厉了,一点也不好玩”的理由,帮她转学。

李副教授表示,这样的厌学情绪是有原因的:“首先,小萍从小的成长环境比较自由,使得她习惯了无拘束的生活状态。其次,小萍在新学校并没能建立起对新老师、新同学和新环境的安全感。最后,课业成绩不理想,使得她对学业采取了放弃的态度。”她指出,青春期的女孩自我意识增强,比较敏感,也很在乎别人对自己的看法。初中以后学业压力更大,如果孩子没能在学业上获得成就感,就容易产生比较消极的情绪。

如何帮助小萍适应新的学校,并在学业上树立信心?李副教授认为,小萍的老师是其中的关键:“寄宿制学校里,小萍接触最多的就是老师和同学。老师作为具有专业教育知识的成年人,应该要对其进行正确耐心的引导。老师衡量孩子品质时不应该以成绩为唯一标准,还应该注重人际关系、心理健康和思想品德各方面的发展。如果小萍的老师能耐心地引导她,并且与她建立一个密切的关系的话,不让她因为成绩不好而自卑厌学,她自然能融入学校生活,让她觉得学校生活是有趣的,她自然就不会再排斥上学。”

东快记者朱亚琴

打印 | 收藏 | 发给好友 【字号
心情版
相关评论
今日热词
更多>>福建今日重点
更多>>国际国内热点
  • 新闻图片
更多>>娱 乐
  • 点击排行
  • 三天
  • 一周
  • 一月
关于我们 | 广告服务 | 网站地图 | 网站公告 |
国新办发函[2001]232号 闽ICP备案号(闽ICP备05022042号) 互联网新闻信息服务许可证 编号:35120170001 网络文化经营许可证 闽网文〔2019〕3630-217号
信息网络传播视听节目许可(互联网视听节目服务/移动互联网视听节目服务)证号:1310572 广播电视节目制作经营许可证(闽)字第085号
网络出版服务许可证 (署)网出证(闽)字第018号 增值电信业务经营许可证 闽B2-20100029 互联网药品信息服务(闽)-经营性-2015-0001
福建日报报业集团拥有东南网采编人员所创作作品之版权,未经报业集团书面授权,不得转载、摘编或以其他方式使用和传播
职业道德监督、违法和不良信息举报电话:0591-87095403(工作日9:00-12:00、15:00-18:00) 举报邮箱:jubao@fjsen.com 福建省新闻道德委举报电话:0591-87275327