福州试水首个"九年一贯制"公立学校 "延安"合并"法海"成立小学部

“延安”合并“法海”成立小学部

成福州市区首个试水“九年一贯制”公立学校 本报为您解读两校合并六大焦点

延安中学初中部学生帮小学部学生别上新校徽

□东快记者齐榕文/图

昨日，福州延安中学正式合并福州法海小学，福州延安中学小学部揭牌成立。福州延安中学成为福州市区首个试水“九年一贯制”的公立学校。

两校合并后，将只有福州延安中学一个法人。延安中学将有小学部、初中部、高中部。原来的法海小学的校牌将变为福州延安中学小学部，原校长为小学部部长。

根据“九年一贯制”安排，在小学部的课程设置上将减少原有的部分课程，增加选修课，并适当把初中的物理、化学最基础的知识渗透到小学课程中。在特长培养方面，小学部将成立“少年科学研究所”。初中部将成立“少年科学研究院”，并开设“机器人制作班”“航模班”“科技创新班”“智能开发课”等。同时，在小学部、初中部成立“延安少年艺术院”“延安少年文学院”“延安少年体育院”，让一切有特长的学生实现兴趣、特长的长期培养。

6大焦点解读

为何要实施“九年一贯制”？

为什么要成立“九年一贯制”学校呢？福州延安中学校长王金石告诉东南快报记者，“九年一贯制”教育思路由福州市鼓楼区委、区政府、区教育局提出，“九年一贯制”办学目标是“先锋战略，先修规划，先知目标”。先锋战略即从低年级起培养学生思辨与实践能力、思考与创新能力，使之成为具有良好的公民意识和国际视野的精英人才、领袖人才。先修规划是让高年级小学生发挥潜能，接受初中思维方式、学习方法的训练，先行自学，自主学习。先知目标是“九年一贯制”的核心，校方表示将从小学阶段起着力将学生培养成为未来社会领袖型、精英型人才。从目前其他各地的教育理念来看，“九年一贯制”是一种趋势。从小学升到中学并不单是4、5、6年级升到7年级那么简单的概念。“九年一贯制”更容易让一种办学理念从一年级开始就得到延续，而且在学生特长培养方面也容易实现资源共享。

“比如，延安中学的铜管乐队，组建时投入了大笔资金，可是后来发现一般是初一、初二的学生在用，其他年级的学生忙于升学，使用的频率不高，这样很浪费。”王金石说，“九年一贯制”能让学生的特长从小学一年级就开始培养，一直延续到初中。

王金石表示，培养学生成长，并不是说让学生考多少分，而是让学生养成一个好的学习习惯，这必须在长期的教学实践中对学生进行培养，这也是“九年一贯制”的优势之一。