福州少年写小说不愿上学：为了显示存在感

父子少有时间交流

会不会是哥哥太优秀，给了他压力?还是学习带给他挫败感让他躲到游戏和小说的世界?林灵常常自己猜测，却不知如何是好，也不曾仔细读过儿子的小说作品。

国国父亲郭大(化名)，是一名老师。在妻子林灵眼里，爱人平日工作忙，工作压力也比较大，早出晚归的生活让父子俩之间的沟通日渐减少，偶尔几句交流，却又总是因为一些琐事吵起来。

郭大说，不要求孩子有多成才，多优秀，只要他愿意走出去，多交朋友，多跟他们交流他的想法，这就够了。平时，郭大也常常向同事和朋友请教应该如何教育孩子，也曾经试过很多办法来跟孩子沟通，但孩子都不愿意开口。郭大说：“也怪我自己缺乏耐心，跟儿子交流时，他不愿意回应，我就不会再继续说下去了。”

郭大和林灵都希望能够通过媒体的报道，专家可以给些建议，也希望儿子看到这篇报道，可以理解父母对他的关心和爱。

专家建议

多给孩子理解和包容

“这是一个非常具有典型性的孩子，也是中国社会多元化观念集中反映在一个孩子身上的体现。”对于国国这一情况，省家庭教育研究会专家宣讲团谢宝平讲师认为，这是青少年成长过程中的一种“逆反心理”，是正常现象，只不过在国国身上体现得尤为明显。

谢宝平解释，这样的孩子一般都是比较有思想、有才气的小孩，但由于家庭环境、周围人群的影响，他们会变得特别想要“寻求个性的张扬”，有时甚至会“聪明到不能自我反省”。

谢宝平认为，身为父母，不要一味地否认孩子的思想，也不要着急下定论“孩子不上学就是没出息”，首先应该给他营造一个更加完整、有爱的家庭氛围，在这样的氛围之下，让孩子的父母尽快进入相应的角色，承担起应有的责任;同时，跟学校进行交流，让老师、同学也来走近他，并适时组织师生前往孩子家里走访，陪他聊天，加强沟通交流。