福州：好邻居共建“兄妹营” 尝试“拼养”孩子

变化 在分歧中看见成效

买来高低床，设立了专门的小孩房;开辟了属于孩子的游戏空间和书房，便于大人和孩子互动;尽可能不改变原来的生活习惯，让孩子不会有当客人的感觉。这是双方父母为共建“兄妹营”所做的基础努力。

虽然教育理念相近，但总会有些许分歧。朱先生希望豆豆没太多学习压力，所以没给他报任何课外辅导班。但陈先生则让苗苗三周岁开始就上英语学习班，“孩子绝不能输在起跑线上”。此外，何时入睡，何时起床，早起后是先刷牙还是先运动，双方的看法都不太一样。不过朱先生和陈先生都说，虽然有碰撞，但双方都在妥协。

经过两个月的试验，豆豆变化很大，家里有客人来，不仅会主动打招呼，偶尔还会帮忙端茶倒水，在学校也越来越喜欢和同学们一起嬉戏了。而苗苗也学会了谦让，每次吃东西前，会问“哥哥”豆豆是否也需要。

双方家长的一致意见是，这是陪伴的效果。“我们自己也在改变，互相学习对方的教育理念，挺好的。”朱先生说。

忧虑 不敢保证能坚持多久

虽然效果不错，但双方家长都不敢保证这样结伴生活的“试验”能坚持多久。朱先生说，目前双方没有签订任何纸质合约，双方是建立在信任的基础上。一旦信任的口子被撕开，这样的试验可能面临终止。

这种难处，首先体现在对孩子的不舍上。朱先生说，豆豆从没自己独立睡过，刚开始豆豆妈很担心，总是半夜悄悄下楼探视;苗苗到自家生活时，陈先生夫妻俩也同样找各种机会来看女儿，看孩子是否生活得习惯。“而且经常会有这样的担心，如果孩子有什么意外，这责任要如何认定呢?”朱先生说。

而陈先生的担忧是，结伴的孩子不是亲生的，不管是严厉的批评，还是耐心的说教，都怕达不到对方父母的要求。这种心理压力，不是普通家长能体会的。

昨日，福建闽君律师事务所卓文彬律师给了一些专业方面的建议：为避免不必要的法律纠纷，双方父母最好还是签订纸质合约，将双方的义务和责任约定清楚，先小人后君子，免得真出了问题，双方变友为敌。