福州三中缘何复办初中部？

据了解，福州三中之所以复办初中，是因为近年来，福州市教育局多次收到人大代表或者政协委员希望优质高中复办初中的建议或者提案，特别是福州一中恢复初中部之后，社会各界建议优质高中恢复初中部的呼声越来越高。

同时，福州三中将与罗源滨海学校协作办学。可是两所学校属于不同教育阶段的学校，前者是高级中学，后者是九年一贯制学校，两所学校的教育对象不同，教学目标、教学内容也不同，两校不适合开展教师之间的听课、评课、集备等教科研交流活动，不能实现协作校间教育教学资源共享。

如果福州三中有自己的初中部，再与罗源滨海学校开展协作办学，就可以破解这些难题。

三中为何选择“牵手”十九中？

为什么福州三中不自己办初中，而是选择牵手十九中呢？昨日，福州三中校长邵东生解答了这一疑问。

首先，包含福州三中在内的福州市省一级达标学校的占地面积相对较小，学校周边寸土寸金，要扩大校舍规模十分不易。如果这些优质高中要恢复初中部，按照省一级达标校评估标准和省示范高中评估标准的生均配备要求，必然要减少高中招生规模。如果这样做的话，显然和市民对优质高中的需求相背离。但是如果这些优质高中仅增招初中学生而不减招高中生的话，将会面临因生均配备不达标而面临被省教育厅摘掉“省一级达标校”或“高中示范学校”牌子的风险。

此前，福州三中打算在鼓楼区寻找一所合作学校时，考虑到地域上，和福州三中最近的有三所学校，分别是福州十八中、福州十九中、福州屏东中学，再远一点是杨桥中学。其中，十八中、十九中、屏东中学均为福州三中的生源大户，名列前三甲。不过，十八中和屏东中学本身已经有高中，是完中，独立初中的只有福州十九中和杨桥中学。在管辖上，杨桥中学是鼓楼区属中学，只有福州十九中与三中同是市属中学。

更重要的是，福州三中和福州十九中已经有紧密型协作办学的经验，而且地缘也相近。2011年底，福州市教育局开始探索在一些地理位置相近或历史渊源相关的独立高中和独立初中之间开展紧密型协作办学。2012年春季，两校的座谈均认为紧密型协作关系有利于初高中自然衔接，有利于教师专业成长和学生潜能发展达成共识。学校之间也互相抛出橄榄枝，看好强强联手的前景，并签订了协作办学协议。双方将共享教育教学资源，如实验设备和科技制作设备等。同时，双方还进行教学人员互派，尝试6年大循环。

福州缘何掀起复办初中热？

从2007年福州一中复办初中，到今年福州八中复办初中，再到现在福州三中决定复办初中，福州似乎掀起了复办初中的热潮，这个中的原因是什么？

福州市教育局中教处相关负责人表示，1998年，在省教育厅统一要求下，福州市的老八所一类校实行了初高中的分离办学，当年取消了小升初考试，进行对口升学。这样的政策在当时取得了积极的效果。一方面促进了福州时代中学、三牧中学、华伦中学等优质民办校的产生，另一方面，也促进了一批优质初中校的诞生。同时扩大了优质高中的生源，一类校初高中办学分离后，高中的办学规模从原来的6个班扩大到目前的12个班，也扩大了优质高中的办学规模。再一方面，1998年取消小升初考试，实行对口升学的改革在对义务教育减负方面也取得了较为积极的效果。