9年辅导23名“特殊生”

城西的凤山小学，则是林玉莺每天早上的第二站。

7点20分，她在四年级教室里给11岁的邱凯检查背诵、听写、预习情况。她解释说：“任课老师还没到班，我先给他检查下功课。”晚饭后，她还到邱凯位于城南的家中辅导两个小时的功课。

邱凯是留守儿童，去年从福州体校退回凤山小学，插班上三年级。但老师发现他连拼音、乘法口诀都不熟，上课注意力也不集中，是班上的“特殊生”。“孩子落下的太多了，我得给他开开小灶。”本来准备结束辅导员工作的她，看到邱凯的时候心又软了。和之前一样，她教孩子功课，还常常和孩子谈心，培养孩子端正的学习态度。

“真没想到，孩子的进步会那么大。”班主任吴老师告诉我们，邱凯第三单元考试中数学竟然得了73分，语文也及格了，“林老师说了”这句话常挂在他的嘴边。

作为凤山小学的校外辅导员，9年来，先后有23名“特殊生”每天早中晚得到“奶奶老师”的辅导。当年一同前去担任凤山小学校外辅导员的退休教师一共有26个，她年龄最大，坚持得最久。

谈起辅导过的孩子，她很欣慰。去年母亲节，第三批辅导的6个孩子一起拿着鲜花、蛋糕，还有自己画的画，登门给她过节，让至今她难忘。

“中午还有两个孩子打电话来，祝我身体健康，重阳节快乐呢!”林玉莺说，每逢节日，便会收到好些孩子的电话、短信，甚至书信，“我觉得自己有很多懂事的孩子，很幸福”。

(福州日报记者 王元锴 通讯员 陈雁真 谢闽星)