教育资源失衡

《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：“适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”

而很多地方在国家就近入学的基础上又有了新的补充：孩子入学除了有当地户籍，还要有这个区域内的房产证才行，这样的规定，使很多家长不得不节衣缩食买名校的学区房。

在这一背景下，择校演变成了择房，名校学区房即使价格节节攀升，家长依然趋之若鹜。

其实学区房不是中国的“特产”，在美国、澳大利亚等发达国家，也有学区房。学校周边房价也比其他区域贵。但是，与中国不同的是，美国和澳大利亚的“学区房”多为私立学校，而公立学校之间设备设施、教学水平的差别不大。而中国的学区房大都是公立学校。

择校变成择房，仍然是一种变相的不公平。家庭经济条件好的孩子就近就读好学校，家庭经济条件差的只能靠边站。显然，这与政府当初推行就近入学政策的目的背道而驰。

福建师范大学教育学院张荣伟教授表示，学区房的高价是争夺优质教育资源下的市场供需反映。家长望子成龙可以理解，但是也要理智，进名校不是保险箱，要以平和的心态对待。

张荣伟指出，问题的症结在于现今教育资源的配置不均衡。他表示，一所学校的教育质量的成熟“非一日之寒”。在教育资源的配置上要向薄弱学校倾斜，除了最关键的师资问题外，“要为薄弱校的教师创造更多的机会，例如提供更多的培训，相关教育辅导机构的倾斜，采取措施推进优秀教师的合理流动”。

张荣伟举例说，日本教师施行定期流动制，全国公立基础教育学校教师平均每6年流动一次，多数的中小学校长一般3—5年就要换一所学校，每一名校长从上任到退休，一般要流动两次以上。“为实现基础教育‘公平性’的师资流动，在均衡校际间的师资差异方面起到的作用无可替代。结果大大改善事实上存在的薄弱学校状况”。

记者点评

6月20日，一条微博称“北京景山东街一套400平方米的学区房报价1.3亿元，每平方米32.5万元”。如此高价的原因，在于这里能上“北京最牛小学”实验二小。

为了使孩子拥有一个良好教育环境，古有“孟母三迁”，今有家长高价竞买学区房。在生怕“孩子输在起跑线上”的社会氛围中，学区房因为与稀缺优质教育资源捆绑，自然能够“高高在上”。

学区房炙手可热，是优质教育资源分配不公的结果。破解学区房现象，教育行政部门必须有所作为，实现教育公平才是治本之策。