“艺术扶贫”帮扶山里娃 跳舞唱歌折纸学有所获

吴彦君给教孩子们叠龙虾

“赵老师来了！我们又可以学新的舞蹈了！”昨日下午，一见到省群艺馆的赵鑫老师，闽侯县马坑小学舞蹈兴趣班的十几个孩子立即奔走相告。

没有练功房，孩子们就在老师的指导下，在教室的水泥地上铺上旧地毯；没有练功鞋，孩子们就脱掉鞋子，穿着袜子，一年四季穿凉鞋的孩子就光着脚；没有练功抓杆，孩子们就把腿搁在废旧的课桌上……这是记者跟随省群艺馆艺术扶贫工作者走进马坑小学时的见闻。

在教室里，省群艺馆的张晓华、吴彦君和林佳婧老师，分别为孩子们讲授了写作、美术和音乐课。

“艺术也需要扶贫”

2004年初，省艺术馆工作人员深入基层调研时发现，我省一些贫困地区小学的学生从没上过美术、音乐和舞蹈课程。

“艺术也需要扶贫”，调研回来后，省艺术馆采取自愿报名的办法，号召中高级专业人员定时、定点深入距城区50多公里的闽侯县贫困山村3所小学（马坑小学、大目溪小学、大目埕小学），开设美术、音乐、舞蹈、写作等兴趣班，免费为山区孩子开展艺术启蒙教育。

2005年4月，这项在全省范围铺开的活动，被命名为“艺术扶贫工程”。

“我们就像过年一样高兴”

“同学们，我们今天学习傣族舞。”赵鑫老师话音刚落，舞蹈兴趣班的十几个孩子个个都高兴得咧开了嘴。

今年读六年级的林舒琳参加舞蹈兴趣班3年了。记者问林舒琳：“为什么喜欢舞蹈？”她涨红了脸，腼腆地说：“跳舞时很快乐，当双手舞动起来时，我感觉自己好像飞了起来。”

与舞蹈兴趣班清一色的女生相反，美术兴趣班的学生全是男生。美术老师吴彦君给孩子们上的是折纸课。一张白纸经过吴老师的双手，很快变成了一只龙虾——不仅有龙须，还有虾节。

“你们想不想学折龙虾？”吴彦君举着“龙虾”问孩子们。

“想！”孩子们欢呼着，一下子就把吴彦君围了起来……

“什么地方四季常开鲜艳的花朵？我们的祖国，美丽的祖国……”一阵欢快的歌声从3楼的教室传来，十几个孩子在林佳婧老师的电子琴伴奏下，放声高歌。

“艺术扶贫工程”开展前，孩子们连乐谱都没见过。如今，他们都识谱了。

与舞蹈、美术、音乐课的“热闹”不同，写作兴趣班显得很安静，张晓华老师这次给孩子们出了个“环保”作文，题材、字数不限，题目也由孩子们自定。“这样更能发挥孩子们的想象力，拓展孩子们的思路。”张老师如是说。

一个下午很快过去了，完成了授课内容的老师们要返回福州了，依依不舍的孩子们告诉记者：“老师们还没走，我们就开始盼着老师再来了。老师来校，我们就像过年一样高兴。”

从未被耽误的课程

虽然参与“艺术扶贫工程”的老师们本职工作都很忙，但这里的教学日程从未耽误过，他们每次到艺术扶贫点，往返上百公里，没有任何怨言。授课老师还千方百计寻找机会，开展城市孩子和农村孩子结对子活动，让他们的作品相互交流，让他们在同一个舞台演出，创造条件为农村孩子搭建一个展示艺术才华的平台。有的老师授课中发现孩子们连基本的学习用具都缺乏时，便自费为孩子们购买各种学习用品，甚至资助贫困孩子的学费。

赵鑫告诉记者：“山里娃的艺术潜质并不比城里的孩子差，他们特别能吃苦，练习劈叉时，许多孩子疼得泪水在眼眶里直转，但没有一个半途而废。每次上完课，孩子们都自觉复习。第二次来，我就可以教她们新的舞蹈了。”

张晓华说：“我们也从孩子们身上学到了很多东西，他们让我们更加懂得珍惜、坚强与感恩。”

“有机会参加艺术扶贫是我人生的一笔财富，能帮助到需要帮助的人是件很快乐、很幸福的事，希望我们的工作能帮助山里娃放飞艺术梦。”吴彦君如是说。

据了解，“艺术扶贫工程”启动6年来，受训的山里娃已达20多万人次。

（福州日报记者　吴晖/文　池远/摄）